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党的支部委员会简称党支部，是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。以下是小编收集整理的小学党支部领导下的校长负责制实施方案供范文(精选15篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　改进中小学校领导体制，推进党组织领导的校长负责制建设，将党的全面领导真正做到“横到边、纵到底、全覆盖”，此乃我国办好基础教育的最大制度优势和政治底气。坚持和加强党对中小学教育的全面领导，对推进基础教育高质量发展和建设教育强国具有重大意义。

　　全面加强党组织领导：校长负责制新的时代意涵

　　中小学校长负责制是我国基础教育在改革发展实践基础上经长期探索而形成的相对稳定、成熟的中小学领导体制。新中国成立以来，我国中小学领导体制前后经历了七次调整变动：一是实行教职工代表共同履责的校务委员会制，二是实行校长一人负责领导全校工作的校长责任制，三是实行在中小学普遍建立党支部领导下的校长负责制，四是实行当地党委和教育行政部门领导下的校长负责制，五是实行特殊时期的革命委员会制，六是实行党支部领导下的校长分工负责制，直至当下中小学正在普遍施行的校长负责制。

　　20世纪80年代初期，中小学校长负责制在我国曾引发广泛关注和讨论。1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》明确提出“学校逐步实行校长负责制”。随着这一学校领导体制的深入实施，社会各界对校长负责制的阐释更加清晰、全面：它是指确定校长为学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校各项工作，形成上级机关领导、校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理“四位一体”的学校内部领导体制，具有依法办学、自主管理、民主管理、党组织监督等特征。

　　可以说，校长负责制在我国基础教育的发展进程中发挥了重要作用，但是，校长负责制实施至今，国际国内环境已发生复杂深刻变化，中国的基础教育需在全球化竞争中彰显其时代使命与价值。在此背景下，全面加强党组织的领导作用，进一步完善学校内部领导体制，赋予校长负责制新的时代意涵。

　　党的领导是一种凝心聚力、奋发向上、创新作为、止于至善的重要力量。中国共产党始终重视和主导着新中国基础教育的变革和发展进程，全面加强党的领导对中小学教育系统建设、体制机制完善、未来发展变革都将起到重要引领作用。

　　坚持党对学校管理的全面领导，需把党的领导贯穿学校管理全过程、各方面：一要积极构建党组织领导、校长负责、简约高效的学校管理体制，积极试行学校校长书记一人担两职、党组织成员和校行政成员交叉任职;二要更好发挥党政统筹领导作用，完善社会参与制度，统筹校内外党组织、社区组织、家校组织、学生组织资源配置，支持群团组织承担学校管理职能，共建学校管理共同体。

　　党组织要监管好规划、招生、人事、经费等学校大事

　　加强党的全面领导，既是认识问题，更是行动问题，要切实把加强党对中小学的全面领导落实到教育教学各环节，做到“横到边、纵到底、全覆盖”。

　　“横到边”是指学校事务无论大小、主次、轻重都要彰显党的领导，在教育教学、人事管理、财务管理、事务决策等方面不留空白。党的思想引领不能只体现在主题班会、思政课堂上，还要落到教研组等组织中去。“纵到底”是指党要十分重视学校组织的系统建设，着重关注学生全面发展、教师专业发展、中层干部选任、校长队伍建设等工作，完善“学生—教师—年级主任—副校长—校长”管理体系，保证学校组织从上到下、从内到外都能凸显党的全面领导。“全覆盖”强调要真正贯彻面向人人的办学治校施教理念，落实教好每一个学生的教育承诺。

　　推进党组织领导的校长负责制建设，党组织要管好学校大事。发展规划上，党组织要有理性判断和前瞻性思考，站在战略高度规划学校未来，引领学校办学发展方向，整体推进学校各项工作落地生根。招生政策上，党组织需统筹落实义务教育阶段公办学校免试就近入学招生政策，监管学校不得通过笔试、测评等方式招生，严禁以各类竞赛证书、竞赛成绩作为招录依据。普通高中学校招生不得违规争抢生源，不得跨区域、超计划和提前招生，严禁招收“借读生”“旁听生”。人事管理上，党组织要坚持党管人才、党管干部的原则，讨论决定人才工作政策举措：一是要统筹教师队伍人才建设，建立健全党员“三培养”机制，把教师中的教学骨干、学科带头人培养吸收到党组织中来，把党员教师培养成教学骨干、学科带头人，把党员教学骨干、学科带头人培养为学校管理者，打造一支党性强、作风硬、能力高的党员教师队伍;二是加强干部人才队伍建设，由党组织负责学校干部的选拔、教育、培养、考核和监督工作，按照规定任免中层干部，依程序推荐领导干部和后备干部，保证党组织在人才干部选用中发挥主导作用。经费使用上，党组织要协调统筹，保障学校办学经费的稳定和增长;加强预决算管理，不断提升经费使用效益，完善学校经费使用内部稽查、控制制度;加强经费使用监管，学校重大项目的经费使用需请示党组织成员，全程审计;加强教育经费绩效管理，加大经费使用考评力度，建立科学规范的学校经费使用监管制度。

　　党组织要统筹好编制、权责关系等学校难事

　　推进党组织领导的校长负责制建设，党组织还要管好当下学校面临的难事。

　　当下，学校教育教学活动常常受到外界因素干扰，一些部门和机构对学校的正常运行带来了压力和负担。面对这类问题，校长常常“人微言轻”，需要党组织跨组织、跨部门、跨单位统筹协调，凝聚政府、社区、家庭多方力量，更好地激发学校办学活力。

　　目前部分中小学仍存在教师总量缺编、结构性缺编、非教学人员“占编”、教学人员“在编不在岗”的现象，导致一线教师数量不足。对此，党组织可发挥统领协调作用，积极协领各类组织对编制问题开展访查研究，厘清问题症结，不让编制捆住教育发展的手脚，鼓励从上到下、从外到内跨层级跨边界协调处理编制问题。同时，以观念转变引领制度创新，建立岗位薪酬制度并完善动态调整制度，努力推动教育事业始终不断向前发展。

　　对于涉及学校不同部门交叉的工作，党组织要捋顺交叉事务管理流程，做好监督检查、沟通衔接的工作，对于尚无部门负责的融合课程等，要前瞻性地捕捉和指导。

　　推进党组织领导的校长负责制建设，需要把握处理好党组织与校长的权责关系。党组织应全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责。书记是学校党组织工作负责人，需负责管党治党、办学治校的兜底工作。校长是学校的法定代表人和行政主要负责人，需全面负责教育教学和行政管理工作。由此，实行党组织领导的校长负责制需要党组织与时俱进地提升自身领导力，加强对教育教学、教师队伍建设、校园文化等常规工作的领导，坚持系统思维，统筹考虑校内和校外，推动基础教育事业优质发展，提升自身处理问题的能力和协调统筹能力，整合利用优质资源，化解困境与难题，积极推进中小学校长负责制建设，全面发挥党的领导作用。

第二篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　一、 指导思想:

　　校长全面负责,党支部保证监督,教职工代表大会民主参与,推进素质教育,全面贯彻教育方针,提高教育质量.校长主持工作,副校长协助校长工作.

　　二、 校长的主要职责:

　　1．坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家教育方针,政策法令,认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人.

　　2．领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作,对学校的重大工作和重大改革措施负责决策,组织实施.

　　3．坚持教书育人、管理育人,服务育人的原则,坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合,加强和改进学校德育工作,坚持学校工作以教学为主,遵循教育规律组织教学,提高教育质量.

　　4．在核定的人员编制内,负责校内机构设施,人员调配、聘任,考核等工作,加强师资队伍建设,提高教师的政治业务素质.

　　5．管好、用好学校学校经费,提高办学效益,严格执行财经纪律和财务制度,对核定的办学经费,可以统筹使用,积极开展勤工俭学工作,认真办好校办企业,决定学校创收留存部分的分配方案.

　　6．定期向党组织通报工作,有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见,配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作.

　　7．尊重教职工主人翁地位和民主管理,民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校.

　　三、 学校党组织的主要职责:

　　学校党组织的任务,按党章规定执行,学校实行校长负责制后学校党组织要发挥政治核心作用,保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实.

　　1.坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

　　2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想,作风建设,认真抓好党的组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用.

　　3.参与学校行政工作重大问题的决策.

　　4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作.

　　5.支持和监督校长履行职责,协调学校内部关系,调动各方面的积极性,共同办好学校.

　　6.负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作.

　　7.领导工会,共青团等群众组织,支持他们根据章程独立开展工作,负责统战工作,关心民主党派组织建设,支持他们开展工作.

　　四、 教代会的主要职责:

　　学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式,教代会接受学校党组织的领导.

　　1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持社会主义办学方向,努力完成教育教学和其它各项任务.

　　2.听取校长的工作报告,审议学校重大事项,改革措施和规章制度,讨论通过教职工生活福利,住房分配等方案.

　　3.根据上级党组织的部署,参与民主推荐学校行政领导人员的人选,评议学校行政领导干部,根据有关规定对校级干部提出奖惩建议.

　　4.积极支持校长履行职责,及时收集反馈教职工对学校工作的意见,对学校工作实行民主监督.

　　5.维护教职工合法权益,关心教职工生活.

　　五、 学校重大问题的议事规则:

　　（一）重大问题的内容:

　　1．办学方针；

　　2．事业发展规划,年度工作计划；

　　3．重大改革措施及学校规章制度；

　　4．学校精神文明建设的实施方案；

　　5．副校长人选、中层干部人事安排；

　　6．师资队伍建设实施方案；

　　7．年度经费预决算报告；

　　8．校内机构的增设或撤并等；

　　9．重大基建项目和产业发展计划；

　　10．学校奖惩条例和教职工工资福利分配方案；

　　11．教职工住房分配原则；

　　12．其它重大问题.

　　（二）重大问题决策的主要形式:

　　1.建立学校校务会议,校务会议由学校的正副校长、党组织的正副书记和工会主席等组成.

　　2.校务会议由校长主持召开.

　　3.校务会议对学校工作重大问题进行集体讨论,校长负责决策,如遇认识不统一,讨论意见严重分歧,学校党组织有责任如实地向上级党组织或机关反映情况.

　　（三）重大问题决策的主要程序:

　　1.校长根据上级党组织和行政领导的指示、要求与学校的实际情况,经和学校党组织负责人商议后,提出学校重大工作的总体思路和实施方案.

　　2.学校党政领导认真听取教代会（工会）,党内外群众的意见,集思广益.

　　3.校长主持会议进行决策.

　　4.校长组织实施,学校党组织保证顺利实施.

第三篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对教育工作的领导，根据全国教育大会、全国组织工作会议精神及省委教育工委《关于开展中小学校党组织领导下的校长负责制试点的通知》（浙教工委〔2018〕35号）等文件要求，现就我县学校党组织领导下的校长负责制工作制定以下实施意见。

　　一、总体要求

　　进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带团（队）建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项事业全面发展。

　　二、目标定位 

　　学校党组织是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表,是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求,在学校党组织的领导下,充分行使行政指挥权,保证教育教学任务的完成。

　　（一）明确党组织职责

　　1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。

　　3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。加强对离退休教师党支部的管理，做好离退休教师工作。

　　4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。

　　5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　　6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。

　　7.健全学校党组织设置。完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内基层民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。

　　8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。

　　9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。

　　10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　　党组织实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党组织书记主持学校党组织全面工作，党组织班子其他成员按照分工履行职责。

　　（二）明确校长职责

　　1.组织实施党组织有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制

　　度、年度（学期）工作计划。

　　2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。

　　3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　　4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。

　　5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。

　　6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。

　　7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。

　　8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　　9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党组织建议，听取教代会的意见，自觉接受党组织和群众的监督。向党组织报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党组织、群团组织开展工作。

　　10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　　三、组织构架

　　（一）优化党组织班子设置。学校党总支一般设委员5-7名，党支部一般设委员3-5名。学校党员人数在100名以上的，经上级党组织批准，可设立党的基层委员会，设委员7至9名。根据工作需要和学校规模大小等实际情况，党组织书记、校长宜兼则兼、宜分则分。书记和校长由一人担任的，一般应配备专职副书记，负责党组织日常工作；书记、校长分设的，校长是中共党员的同时担任党组织副书记；党组织班子其他成员一般由是中共党员的副校长、学校内设机构负责人组成，非校级领导的，其相关待遇可略高于本校中层干部。将学校党小组与年级组（教研组）建设有机结合，党小组组长原则上兼任学校年级组（教研组）组长或副组长。各学校统一设立党务办，与校办公室合署办公。

　　（二）选优配强党政正职。坚持“实干+理念”的选人用人导向，按照政治强、促改革、懂业务、善管理、敢担当、作风正的标准，选优配强学校党组织书记和校长。注重人岗相适，对学校党组织书记、校长岗位进行适当调整，符合条件的现任校长可转任书记、现任书记可转任校长或正校级专职副书记，对不适宜的人选作出调整。进一步推进干部岗位交流，有意识培养年轻业务干部先在党务岗位锻炼，再转到行政岗位任职，努力打造懂党建、专业强的后备干部队伍。

　　（三）强化领导班子思想政治建设。坚持把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，旗帜鲜明讲政治，自觉把“四个意识”落实到教育管理各个方面，牢固树立“四个自信”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。定期组织学校党政领导班子成员培训，提高政治素养。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持不懈整治“四风”，严肃党内政治生活，净化教育系统政治生态。

　　四、运行机制

　　（一）完善党组织议事规则和校长办公会议事规则。党组织会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党组织书记、副书记等列席会议。根据“三重一大”所述范围，重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党组织会议研究决定。内设机构负责人任免，经党组织会议研究后公布。具体工作规则附后。

　　（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，做到每周至少沟通一次，就学校近期重点工作进行商讨，达成一致意见。建立党组织书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党组织书记、校长形成一致意见之后，由党组织书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。

　　（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。并实行下次会前汇报上次会议事项的落实情况。对无故延期落实任务的，按有关规定予以追责。

　　（四）完善相关制度。建立高效务实的会议制度，按照精简会议、提高效率的原则，各学校应将党政班子会、教师学习会等进行有效整合，切实提高会议效率。制定党组织书记抓党建工作任期、离任审计制度，对学校党组织书记任职期间其所在学校党组织制度建设、阵地建设、品牌建设和党员教育、发展党员、党费收缴与使用等有关党建工作进行监督和评价。专项审计结果作为学校发展性工作目标考核、党组织负责人任用的重要依据。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导。建立学校党组织领导下的校长负责制领导小组，由县教育局党委书记担任组长，分管领导担任副组长。把学校党组织领导下的校长负责制工作列入学校党建工作重要任务，纳入学校党建工作考核，切实加强领导和指导，积极探索和研究实施过程中碰到的困难和问题。强化党政领导班子成员同责，推动形成学校党组织统一领导，全面推进工作负责实施的良好格局。

　　（二）强化工作督查。各学校党组织要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党组织会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。

　　（三）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党组织的领导方式，积极探索建立专项领导小组形式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。

　　（四）注重工作宣传。充分发挥电视、报刊、网络等主流媒体的作用，广泛开展形式多校的宣传活动，及时总结、提炼、宣传工作经验和先进典型人物，在全县上下营造良好的育人环境。

第四篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　为了进一步加强党的基层组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，根据《中国共产党章程》和《中国共产党支部工作条例(试行)》，结合我校工作实际，制定本制度。

　　一、党支部党建工作实行支部委员会集体领导与个人分工负责的原则。

　　党支部书记为抓党建的第一责任人，副书记和支部委员根据各自分工开展工作。

　　二、工作责任

　　(一)宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传、执行党中央和上级党组织决议，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极协助行政领导完成所担负的工作任务。

　　(二)定期分析机关党的建设状况，研究制订支部工作计划和措施，明确责任人，并组织实施。

　　(三)组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观、习近平新时代中国特社会主义思想，学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识、科学文化和业务知识。

　　(四)加强对党员的教育管理，严格执行"三会一课"制度、组织生活会制度、民主评议党员等制度，督促党员领导干部过好双重组织生活，按时收缴党费，按照规定及时调整党费交纳比例。

　　(五)围绕中心任务，积极主动地开展思想政治工作，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众正当权益，做好群众的思想政治工作。

　　(六)发现和培养入党积极分子，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，做好经常性的发展党员工作，保证新党员质量。

　　(七)加强党风廉政建设，抓好党风党纪教育，监督党员严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制不良倾向和各种消极腐败现象;坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

　　(八)组织党员开展群众工作，积极参加各项社会性义务活动，及时反映群众的意见和要求。

　　三、支部委员职责

　　(一)党支部书记主要职责

　　1、负责召集支部委员会和党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和.上级的决议、指示;研究安排支部工作，将支部工作的重大问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定。

　　2、做经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作等情况，发现问题及时解决。

　　3、检查党支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。

　　4、抓好支部委员自身的学习，按时召开民主生活会。书记不在时，由副书记主持支部的日常工作。

　　(二)纪检委员主要职责

　　1、经常对党员进行党风党纪教育，不断提高全体党员遵纪守法的自觉性。

　　2、具体负责组织党员学习上级党组织颁发的党风廉政建设学习材料并监督检查落实情况。同各种违纪行为和腐败现象作坚决斗争。

　　3、维护党员的民主权利不受侵犯，督促党员履行义员改正错误的情况。

　　4、经常对党员进行纪律监督，认真调查、及时处理党员违反党的章程和违反党的纪律事件。

　　5、经常向支部委员会汇报和反映本单位党风党纪情况。

　　(三)组织委员主要职责

　　1、了解和掌握支部的组织状况，根据工作需要，提出党小组的划分和调整意见。检查、督促党员过好组织生活。

　　2、了解掌握党员的思想状况，配合宣传委员、纪检委员对党员进行思想和纪律教育。

　　3、负责做好发展党员工作。及时了解掌握积极分子的情况，并负责培养、教育和考察，按照党员发展工作方针和原则，有计划地提出发展党员的意见。具体办理接收新党员和预备党员转正的手续。

　　4、接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。

　　5、做好党员和党组织的统计工作。

　　(四)宣传委员主要职责

　　1、了解和掌握党员和群众的，思想状况，根据不同时期党的工作重心和任务，根据，上级党委的知识，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见。

　　2、组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策，组织党课学习，做好思想政治工作。

　　3、围绕本单位的中心工作，开展多种形式的宣传鼓动

　　活动，活跃党员和群众的文化体育生活。

　　4、搞好党报、党刊的发行工作，办好本单位的宣传阵地。

　　四、责任考核

　　(一)党支部党建工作责任制的执行情况，接受局党委的检查考核。对检查考核中发现的问题，支部及时召开会议，研究整改措施并组织实施。

　　(二)机关党支部党建工作责任制的考核，与民主评议党员、开展争先创优活动相结合，广泛听取党内外群众的意见。考核结果应及时报告上级党组织，使之成为干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的一项依据。

　　(三)落实党支部党建工作责任制的情况，党支部应在年度总结中向局党委作出书面报告，接受上级党组织的监督指导。

第五篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　各中小学、幼儿园，局属各单位：

　　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对教育工作的领导，根据全国教育大会、全国组织工作会议精神及省委教育工委《关于开展中小学校党组织领导下的校长负责制试点的通知》（浙教工委〔2018〕35号）等文件要求，现就我县学校党组织领导下的校长负责制工作制定以下实施意见。

　　一、总体要求

　　进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带团（队）建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项事业全面发展。

　　二、目标定位 

　　学校党组织是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表,是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求,在学校党组织的领导下,充分行使行政指挥权,保证教育教学任务的完成。

　　（一）明确党组织职责

　　1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。

　　3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。加强对离退休教师党支部的管理，做好离退休教师工作。

　　4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。

　　5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　　6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。

　　7.健全学校党组织设置。完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内基层民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。

　　8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。

　　9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。

　　10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　　党组织实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党组织书记主持学校党组织全面工作，党组织班子其他成员按照分工履行职责。

　　（二）明确校长职责

　　1.组织实施党组织有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制

　　度、年度（学期）工作计划。

　　2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。

　　3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　　4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。

　　5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。

　　6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。

　　7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。

　　8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　　9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党组织建议，听取教代会的意见，自觉接受党组织和群众的监督。向党组织报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党组织、群团组织开展工作。

　　10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　　三、组织构架

　　（一）优化党组织班子设置。学校党总支一般设委员5-7名，党支部一般设委员3-5名。学校党员人数在100名以上的，经上级党组织批准，可设立党的基层委员会，设委员7至9名。根据工作需要和学校规模大小等实际情况，党组织书记、校长宜兼则兼、宜分则分。书记和校长由一人担任的，一般应配备专职副书记，负责党组织日常工作；书记、校长分设的，校长是中共党员的同时担任党组织副书记；党组织班子其他成员一般由是中共党员的副校长、学校内设机构负责人组成，非校级领导的，其相关待遇可略高于本校中层干部。将学校党小组与年级组（教研组）建设有机结合，党小组组长原则上兼任学校年级组（教研组）组长或副组长。各学校统一设立党务办，与校办公室合署办公。

　　（二）选优配强党政正职。坚持“实干+理念”的选人用人导向，按照政治强、促改革、懂业务、善管理、敢担当、作风正的标准，选优配强学校党组织书记和校长。注重人岗相适，对学校党组织书记、校长岗位进行适当调整，符合条件的现任校长可转任书记、现任书记可转任校长或正校级专职副书记，对不适宜的人选作出调整。进一步推进干部岗位交流，有意识培养年轻业务干部先在党务岗位锻炼，再转到行政岗位任职，努力打造懂党建、专业强的后备干部队伍。

　　（三）强化领导班子思想政治建设。坚持把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，旗帜鲜明讲政治，自觉把“四个意识”落实到教育管理各个方面，牢固树立“四个自信”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。定期组织学校党政领导班子成员培训，提高政治素养。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持不懈整治“四风”，严肃党内政治生活，净化教育系统政治生态。

　　四、运行机制

　　（一）完善党组织议事规则和校长办公会议事规则。党组织会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党组织书记、副书记等列席会议。根据“三重一大”所述范围，重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党组织会议研究决定。内设机构负责人任免，经党组织会议研究后公布。具体工作规则附后。

　　（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，做到每周至少沟通一次，就学校近期重点工作进行商讨，达成一致意见。建立党组织书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党组织书记、校长形成一致意见之后，由党组织书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。

　　（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。并实行下次会前汇报上次会议事项的落实情况。对无故延期落实任务的，按有关规定予以追责。

　　（四）完善相关制度。建立高效务实的会议制度，按照精简会议、提高效率的原则，各学校应将党政班子会、教师学习会等进行有效整合，切实提高会议效率。制定党组织书记抓党建工作任期、离任审计制度，对学校党组织书记任职期间其所在学校党组织制度建设、阵地建设、品牌建设和党员教育、发展党员、党费收缴与使用等有关党建工作进行监督和评价。专项审计结果作为学校发展性工作目标考核、党组织负责人任用的重要依据。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导。建立学校党组织领导下的校长负责制领导小组，由县教育局党委书记担任组长，分管领导担任副组长。把学校党组织领导下的校长负责制工作列入学校党建工作重要任务，纳入学校党建工作考核，切实加强领导和指导，积极探索和研究实施过程中碰到的困难和问题。强化党政领导班子成员同责，推动形成学校党组织统一领导，全面推进工作负责实施的良好格局。

　　（二）强化工作督查。各学校党组织要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党组织会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。

　　（三）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党组织的领导方式，积极探索建立专项领导小组形式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。

　　（四）注重工作宣传。充分发挥电视、报刊、网络等主流媒体的作用，广泛开展形式多校的宣传活动，及时总结、提炼、宣传工作经验和先进典型人物，在全县上下营造良好的育人环境。

第六篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　为深入学习贯彻《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行）》要求，进一步加强党对中小学校的全面领导，按照中共xx省委办公厅《关于建立中小学校党组织领导下的校长负责制的若干措施》（试行）要求及市教育工委工作提示要求，结合xx实际，制定如下实施方案。

　　一、总体要求

　　(一）指导思想

　　认真贯彻落实中央及省委关于加强中小学校党的建设的决策部署，建立健全中小学校坚持和加强党的领导的组织体系、制度体系和工作机制，保证党组织在学校工作中的领导作用，全面提升中小学校党的建设水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强政治保证和组织保证。

　　(二）基本原则

　　1、坚持党的领导与校长负责制相统一。探索加强党组织对学校各项工作全面领导的领导体制和工作机制，履行党章等规定的各项职责，把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实，决定学校重大问题，监督重大决议执行。校长在学校党组织领导下，按照《教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。中小学党组织实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织集体讨论决定。

　　2.坚持立德树人根本任务与教育教学中心工作相融合。

　　聚焦立德树人根本任务，从体制机制入手，全面加强中小学校党的建设，把党的领导贯穿于教育教学、德育工作、学科建设、师资队伍建设、学校管理等方面，保证教育教学中心工作的顺利开展，为学生全面发展提供有力保障。

　　3.坚持问题导向与目标管理相结合。

　　通过问题导向的方式，发现和解决中小学校党的建设和教育教学中存在的问题，实现目标管理，推进中小学校党组织领导的校长负责制工作的有效实施。

　　二、工作机制

　　(一)中小学党组织领导下的校长负责制工作机制

　　1.各级党委要在中小学校党组织领导下，建立起校长负责制工作机制，明确校长的权责和职责，确保校长在党组织领导下，从事学校各项工作。

　　2.中小学校要建立起以校长为核心的领导班子，形成科学决策、统一指挥、协同作战的领导体系，确保党组织对学校各项工作的全面领导。

　　3.中小学校要建立健全各项制度，完善学校决策、管理、考核、监督等方面的制度，保证校长能够独立负责地开展工作，同时接受党组织的领导和监督。

　　(二)工作流程

　　1.校长在学校党组织领导下，按照职责分工，分别负责教育教学、德育工作、行政管理等方面的工作。

　　2.校长要按照学校各项决策，认真组织实施，确保决策能够得到落实。

　　3.如遇重大问题和决策，校长应当及时向学校党组织请示和报告。

　　4.学校党组织要定期对校长的工作进行考核和评价，及时发现问题并提出改进意见。

　　三、任务分工

　　(一)党委、政府等部门

　　1.加强对中小学校党组织领导下的校长负责制工作的指导和督促，确保工作不断推进。

　　2.加强对中小学校党组织建设的指导和支持，提高党组织的组织力和战斗力。

　　3.加强对中小学教育教学、德育工作、行政管理等方面的指导和监督，提高教育教学质量和学校管理水平。

　　(二)中小学校

　　1.认真贯彻落实中小学党组织领导下的校长负责制工作，确保校长在党组织领导下，从事学校各项工作。

　　2.建立健全以校长为核心的领导班子，形成科学决策、统一指挥、协同作战的领导体系，确保党组织对学校各项工作的全面领导。

　　3.建立健全各项制度，完善学校决策、管理、考核、监督等方面的制度，保证校长能够独立负责地开展工作，同时接受党组织的领导和监督。

　　(三)校长

　　1.认真履行职责，按照学校各项决策，组织实施各项工作，确保决策能够得到落实。

　　2.如遇重大问题和决策，及时向学校党组织请示和报告。

　　3.定期对自己的工作进行总结和评价，不断提高工作水平和能力。

　　四、工作保障

　　(一)组织保障

　　1.加强学校党组织建设，提高党组织的组织力和战斗力，为中小学校党组织领导下的校长负责制工作提供坚强组织保障。

　　2.加强对中小学校校长的培训和教育，提高校长的领导水平和能力。

　　(二)资源保障

　　1.加强对中小学校教育教学和管理方面的资源投入，提供必要的物质保障。

　　2.加强对中小学校教师队伍建设的投入，提高教师的素质和能力水平。

　　(三)政策保障

　　1.加强对中小学校党组织领导下的校长负责制工作的政策支持，营造良好的政策环境。

　　2.加强对中小学校教育教学和管理方面的政策支持，为校长的负责制工作提供必要的政策保障。

第七篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　第一章总则

　　第一条党组织领导下的校长负责制是中国共产党对国家举办的义务学校领导的根本制度，是学校坚持社会主义办学方向的重要保证。

　　第二条学校实施党组织领导下的校长负责制，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，全面加强从严治党，切实加强党对学校的领导，完善内部治理结构，提高学校领导班子驾驭改革发展稳定的能力和水平，促进学校各项事业全面协调可持续发展。第三条学校实施党组织领导下的校长负责制应贯彻执行民主集中制，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则研究决定重大事项。第二章党支部职责

　　第四条学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。

　　第五条学校党支部的主要职责是：

　　(一)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

　　(二)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。

　　(三)坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。

　　(四)坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。

　　(五)领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　　(六)加强学校文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。

　　(七)加强对学校党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　(八)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。(九)领导学校工会、共青团、学生会、等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。

　　(十)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。第六条学校党支部实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。

　　第七条党支部书记主持学校全面工作，负责组织学校党组织重要活动，协调党组织领导班子成员工作，督促检查学校党组织决议贯彻落实，主动协调学校党支部与校长之间的工作关系，支持校长开展工作。第三章校长职权

　　第八条校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，主持学校行政工作，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，行使《中华人民共和国义务教育法》等法律规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。第九条校长的主要职权是：

　　(一)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。

　　(二)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。

　　(三)组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　　(四)组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产。

　　(五)组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和区域经济社会发展，促进人类文明进步，把学校办出特色、争创世界一流。

　　(六)组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作。

　　(七)做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　　(八)组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。

　　(九)向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案。支持学校党组织和学术组织开展工作。

　　(十)履行法律法规和其他规定的职权。

　　党支部与行政议事决策制度

　　第十条学校按期召开党员代表大会，选举产生学校党支部成员。学校党支部对党员代表大会负责并报告工作。

　　第十一条学校党支部一般由3人以上构成，学校行政领导班子成员是党员的。第十二条党建德育办主持学校党支部经常工作，主要对以下重要事项作出决定：

　　(一)贯彻执行党的路线方针政策和党的教育方针，学习传达自治区和上级重要会议、文件精神，研究学校的贯彻落实意见。

　　(二)讨论学校章程和章程修正案，并决定提交党支部审议。

　　(三)讨论决定事关学校改革、发展和稳定的具体方针、政策和其他重要事项。讨论决定学校教学、科研、行政管理中的重要事项和基本管理制度。

　　(四)讨论决定学校内部组织机构的设置、变更、撤销。

　　(五)讨论决定学校中层干部的推荐、任免、调动、奖惩和后备干部队伍建设计划，需要报送上级机关审批的重要人事推荐、提名。研究部署老干部工作。

　　(六)讨论决定学校人才工作规划、重大人才政策、人才工作体制机制创新和各类人才队伍建设方案及计划。

　　(七)讨论决定学校思想政治教育和德育工作，讨论决定学校安全稳定与和谐校园建设工作。

　　(八)讨论决定大学文化建设和校风学风教风建设等重要事项。

　　(九)讨论决定党的建设等重要事项，加强党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作。

　　(十)领导学校党的纪律检查工作，讨论决定党风廉政建设与反腐败斗争重要事项。第十三条校长办公室是学校行政议事决策机构，主要研究以下重要事项：

　　(一)根据学校党委决定，组织实施上级文件精神的贯彻落实意见。

　　(二)讨论学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。

　　(三)讨论学校教学、科研、行政管理等机构的设置和调整方案。

　　(四)讨论学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。

　　(五)在学校党委领导下，组织开展学校师资队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、文化传承与创新、对外合作交流、后勤保障、行政管理等方面重要工作。

　　(六)讨论学校重大基本建设、年度财务预算和决算等方案。

　　(七)研究学校国有资产的重大调整与变更事项。

　　(八)研究提出教职工收入分配及福利待遇调整方案，研究决定对教职员工实施的重要行政奖励或处分。

　　(九)讨论决定专业设置和教学计划调整方案，学生事务管理等重要事项。

　　(十)通报交流行政工作。

　　(十一)研究需由校长办公会议处理的其他工作。第五章协调运行机制第十二条、建立健全学校党支部统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。合理确定校领导班子成员分工，明确工作职责。校领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。

　　第十三条、党支部书记和校长应定期沟通，及时交流工作情况。党支部会议有关教学、科研、行政管理工作等议题，应在会前听取校长意见;意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大事项前，党支部书记、校长和有关校领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。

　　第十四条、校领导班子应经常沟通情况、协调工作。党支部书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。校领导班子成员要相互理解、相互支持，对职责分工交叉的工作，要注意协调配合。

　　第十五条、学校坚持领导干部双重组织生活会制度，提高组织生活质量。认真开好民主生活会，正确运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。落实谈心谈话制度，党支部书记和校长要定期相互谈心，定期同其他校领导班子成员谈心，对在思想、作风、廉洁自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正;校领导班子成员之间要经常交流思想、交换意见，努力营造团结共事的和谐氛围。

　　第十七条发挥教职工代表大会及群众组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。实行党务公开、校务公开及信息公开，及时向师生员工、群众团体、离退休老同志等通报学校重大决策及实施情况。第五章组织保障

　　第十八条学校党支部书记和校长应在领导班子能力建设中充分发挥模范带头作用。学校领导干部应认真履职尽责，正确处理领导管理工作关系，确保有足够的时间和主要精力投入学校管理工作。

　　第十九条加强学校党组织建设，提高发展党员质量，加强党员教育管理。大力创建服务型党组织，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。

　　第二十条加强和改进思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生员工坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　第二十一条学校党支部要加强对领导班子成员贯彻执行党组织领导下的校长负责制情况的监督，发现问题及时纠正。校长每年要向教职工代表大会报告工作，充分发挥监督作用。学校党支部书记和校长都要严格遵守重大问题必须经集体讨论决定的原则，严格遵守会议制度和议事规则,不断增强执行党组织领导下的校长负责制的自觉性。第六章附则

　　第二十二条本办法由多鲁二中党支部委员会负责解释。

　　第二十三条本办法自发布之日起施行。

第八篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察湖南重要讲话精神，坚持和加强党对中小学校的全面领导，根据中共中央组织部、教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17号）文件精神及各级教育大会的要求，在全市中小学校开展党组织领导下的校长负责制工作，制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设的总要求，确立党组织在学校各项工作的核心领导地位，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，探索学校议事决策机制，建立健全相关工作制度，全面加强学校党建工作，落实立德树人根本任务。

　　二、实施内容

　　（一）明确“两组织”职责

　　1．学校党组织主要职责

　　全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、依法治校，坚持为党育人、为国育才，把德育和思想政治工作牢牢抓在手上，掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权；坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责干部的选拔、教育、培训、考核和监督；坚持党管人才原则，统筹推进学校各类人才队伍建设，抓好专业技术职务评聘工作；讨论决定事关学校改革发展稳定及“三重一大”等问题；领导学校工会、共青团、少先队等群团组织；抓好发展党员和党员教育、管理、服务工作，加强学校党组织自身建设；领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，抓实师德师风建设，打造清廉教育和清廉学校；讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　　2．学校行政组织主要职责

　　在学校党组织的领导下，实行校长负责制，全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，制订学校发展规划；坚持依法治校，完善管理制度，实施校务公开，维护师生权益，建设平安和谐校园；关注学生发展，加强教学研究，改进教育教学方法，全面提高综合质量；负责抓好学校德育工作，加强校风建设，培育校园文化；加强师资队伍建设，负责教师专业成长发展等工作；严格遵守国家财经纪律，严格执行教育收费制度；发挥学校教育的主导作用，促进学校、家庭、社会教育的协调一致；完成上级下达的其他工作任务。

　　（二）落实四项工作机制

　　1．规范选人用人机制

　　理顺管理体系。不断完善党的组织建设，选优配强基层党组织班子，增强凝聚力和战斗力。建立党组织的学校，原则上实行书记、校长“一肩挑”，按要求配备副书记，协助抓好党组织日常工作；书记、校长分设的，书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记，学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派；对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。行政班子成员中党员比例一般不低于80%。团队负责人一般由党员教师担任。有条件的学校可设立党建办。

　　加强骨干培养。建设一支思想政治可靠、师德师风过硬、能力素质精良、模范作用明显的党员教师队伍，推行把教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干、把党员骨干培养成教学管理人员“三培养”模式。组织党员亮身份、亮承诺、亮职责，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。

　　2．构建立德树人机制

　　党组织领导学校思想政治工作和德育工作，坚持社会主义办学方向，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

　　大力推进师德师风建设，推动师德师风建设常态化、长效化。探索实行涉及教师职称评聘、课题申报、评奖评优等问题征求党组织意见机制，实行师德“一票否决制”。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难师生解决实际问题。

　　探索建立党组织领导、校长负责、群团组织参与、家庭社会多方协同的德育工作机制，着力加强新时代爱国主义教育，把习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入教育教学全过程。将党建带团建、队建工作纳入学校党建总体规划，学校团委书记、少先队大队辅导员出席或列席党组织会议，充分发挥共青团、少先队组织在立德树人中的独特作用。全面加强中小学思政课建设，整体推进课程思政和学科德育。抓好思想文化阵地建设与管理，抓好德育活动的政治引领和价值观塑造，关爱学生、关注苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。

　　3．健全议事决策机制

　　完善沟通协商制度，建立书记、校长常态沟通机制；建立党组织书记、校长与班子成员沟通机制。重大问题，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后实施。

　　党组织委员会是学校最高决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大事项；校务委员会是学校最高行政机构，负责学校日常管理，全面落实党组织会议的各项决议。

　　4．完善监督考核机制

　　严格落实日常督查制度，各学校党组织切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党组织会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。学期末，在党组织领导下，各学校校长必须就综合质量、德育工作、队伍建设、安全工作、重点工作等向教职员工和上级党组织述职，并接受评议。切实加强考核与督查，各级党组织将此项工作纳入现代学校治理考核范畴，作为重要指标纳入对学校领导班子和领导个人的年度工作考核指标体系，并占较大权重。同时将考核结果与干部选拔任用、待遇晋升、职称评审、评先评优等挂钩。对责任不落实、抓此项工作不力的，予以严肃问责。

　　三、保障措施

　　1．强化组织领导。宁乡市教育局党委建立学校党组织领导下的校长负责制工作领导小组，宁乡市教育局党委书记担任组长，分管领导担任副组长。宁乡市教育局党委把此项工作列入系统党建工作重要任务，纳入学校党建工作考核重要内容。

　　2．加强工作保障。中小学校要完善党组织工作机构，配强工作力量。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇，优秀党建论文与优秀业务论文同等效应。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。

　　3．勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党组织的领导方式。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。

　　4．注重工作宣传。充分发挥电视、报刊、网络等主流媒体的作用，广泛开展形式多样的宣传活动，及时总结经验、提炼成果、宣传典型，在全市上下逐步构建党组织领导下的校长负责制的新格局。

第九篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　第一章总则

　　第一条为了进一步规范和完善学校内部管理体制，积极促进学校各项事业健康有序发展，根据《河南省高等学校坚持和完善党委领导下的校长负责制暂行规定》，结合我校实际，制定本实施细则。

　　第二条坚持和完善党委领导下的校长负责制，要按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，认真贯彻民主集中制原则，改进领导方法，创新工作机制，不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力。

　　第三条坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，保证党对学校改革、发展和稳定工作的坚强领导。

　　第二章党委职责

　　第四条党委是学校的领导核心，党委书记主持党委全面工作。党委实行集体领导与个人分工负责的制度，依法统一领导学校工作，支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。

　　第五条学校党委的主要职责是：

　　（一）贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论教育全校师生员工，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

　　（二）按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　（三）讨论决定学校改革发展中的重大问题、学校内部组织机构设置和基本管理制度等重大事项。

　　（四）按照党管干部原则，做好干部工作。负责干部的培养、选拔、任用和监督管理。向上级党组织推荐干部。

　　（五）坚持党管人才原则，按照管宏观、管政策、管协调、管服务的要求，统筹规划、突出重点、创新机制、优化环境，领导学校人才工作。

　　（六）领导学校的思想政治工作和德育工作，坚持育人为本，着力加强大学生思想政治教育。

　　（七）加强学校精神文明建设，树立良好的校风，维护学校安全稳定。

　　（八）领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。

　　（九）做好统一战线工作。对学校民主党派基层组织实行政治领导，支持其按照各自的章程开展活动。

　　（十）加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，建立健全与学校改革发展相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。

　　第六条加强领导班子建设。坚持以思想政治建设为根本、能力建设为重点、作风建设为基础、制度建设为保证，不断提高学校领导干部的马克思主义理论素养、领导水平和管理能力，努力把领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协调的领导集体。

　　第三章校长职责

　　第七条校长是学校行政负责人和法定代表人，全面负责学校的教学、科学研究和其它行政管理工作。

　　第八条校长的职责是：

　　（一）拟订学校发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施。

　　（二）组织教学活动、科学研究和思想品德教育，实施素质教育。

　　（三）拟订行政组织机构的设置方案，按照规定程序推荐副校长人选，根据党委的决定，任免科级干部，提出副校长分工意见。

　　（四）负责学科建设和师资队伍建设，做好人才的培养、引进和使用工作。

　　（五）负责教师及内部其他工作人员的聘任、管理与解聘工作和学生学籍管理、奖励或处分工作。

　　（六）拟订和执行年度经费预算方案，筹措办学经费。负责学校基建工作。保护和管理学校资产，维护学校的合法权益。

　　（七）实行校务公开，每年向教职工代表大会至少报告一次工作。

　　（八）组织开展对外交流与合作。代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署有关合作协议，接受各种捐赠。

　　（九）负责学校安全保卫工作。

　　（十）学校章程规定的其他职权。

　　第四章基本工作原则与要求

　　第九条实行党委领导下的校长负责制必须坚持以下基本原则：

　　（一）民主集中制原则。坚持集体领导和个人分工负责相结合，按照”集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的要求，凡属学校改革和发展的重大问题和重要事项，都应由集体讨论决定，除此之外的日常工作，由个人按照分工具体负责。

　　（二）科学治校原则。正确认识和把握高等教育规律，按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校，提高管理水平。

　　（三）民主治校原则。建立领导、专家、群众相结合的民主决策机制，严格执行党的代表大会、教职工代表大会制度，充分调动和发挥群团组织、学术组织以及专家、教授参与学校管理的积极性，做到民主决策、民主管理、民主监督。

　　（四）依法治校原则。不断强化法律意识和法制观念，依照国家法律法规，制定和完善学校管理规章制度，提高依法办事、照章办事的能力，实现学校管理工作制度化、规范化。

　　第十条 正确处理”党委领导”和”校长负责”的关系。党委总揽全局，把好方向，抓好大事，管好干部，尊重和支持校长独立负责地开展工作。党委书记在坚持党委集体领导中负主要责任，带头执行民主集中制，善于发挥班子成员的作用，调动各方面的积极性。校长在党委集体领导下，依法行使职权，重视和支持党建工作。其他行政领导也要自觉接受党委领导，认真贯彻执行党委决定。党委书记和校长要按照成为”社会主义政治家、教育家”的要求，不断提高政治水平、领导水平和工作能力，保证党委领导下的校长负责制的贯彻执行，共同承担好学校改革发展稳定和培养合格人才的重要责任。

　　第十一条领导班子成员要讲政治，顾大局，增强集体领导意识、分工负责意识和主动配合意识，切实做到党委统一领导，党政分工合作，依法履行职责。领导班子要加强团结协调，党委书记和校长在班子团结协调方面负主要责任，要相互尊重，相互信任，严于律己，做出表率。

　　第十二条  建立党委书记和校长沟通制度。党委工作由党委书记主动与校长沟通，行政工作由校长主动与党委书记沟通，自觉做到主要事项事先沟通，日常工作经常沟通，紧急情况及时沟通。

　　第五章重大问题与决策程序

　　第十三条 学校重大问题和重要事项必须由党委会议讨论决定，重大问题和重要事项主要包括：

　　（一）办学指导思想、发展规划、年度工作计划，贯彻落实上级重要指示、完成重要工作任务的计划和方案。

　　（二）党的建设、思想政治工作、德育工作、精神文明建设、廉政建设、统战工作、群众工作、安全稳定工作等重要问题。

　　（三）基本管理制度和重要规章制度。

　　（四）教学、科研、学科建设及招生和毕业生就业工作中的重大问题。

　　（五）党员代表大会、教职工代表大会的召开和大会的报告以及大会的其他主要内容。

　　（六）学校内部组织机构设置及调整，科级以上干部的任免、调动、奖惩、考核和监督，干部教育、培训和后备干部队伍建设工作。

　　（七）人才队伍建设规划及重要举措，年度进人计划及原则，专业技术职务评聘工作中的重要问题。

　　（八）年度财务预算、决算，大额度资金的借贷、使用，预算外资金管理及使用，教育收费等重大问题。

　　（九）土地和其他办学设施等重要资产的征收、租借和处置，重大基建项目以及校办产业工作中的重大问题。

　　（十）对外合作与交流的重要事项。

　　（十一）重大改革方案以及住房、医疗、校内津贴等关系到师生员工切身利益的重大问题。

　　（十二）学校安全稳定中的重要问题。

　　（十三）需要党委讨论决定的其他重大问题和重要事项。

　　第十四条 重大问题和重要事项按以下程序决策和实施：

　　（一）调查研究，提出议题。需要提交党委会研究的议题，有关领导和职能部门须事先组织调查研究，广泛征求意见，进行充分论证，提出工作方案和意见。

　　（二）集体研究，民主决策。党委在研究重大问题时，与会领导应充分发表意见，深入讨论，集思广益，按照民主集中制原则作出决定。

　　（三）分工负责，组织实施。党委作出决定后，党委书记和校长要按照职责分工明确责任人，具体负责组织实施；其他领导成员积极配合，形成推进工作的合力。

　　（四）督促检查，确保落实。党委对会议决定事项的贯彻落实情况要进行督促检查，发现问题及时解决，确保工作落到实处。

　　第六章会议制度与议事规则

　　第十五条 党委会

　　（一）党委会一般两周召开一次，具体时间为双周的周五上午，如遇重要情况可随时召开。党委会由党委书记召集并主持，党委书记不能出席时，可委托副书记召集并主持。出席会议人员为党委委员，非党委委员的校级干部可列席会议。根据会议议题，由主持人确定其他列席会议的相关人员。

　　（二）党委会必须有半数以上委员到会方能召开。对重大违纪案件和重大事件作出处理决定，讨论决定干部任免事项，必须有三分之二以上的委员到会。党委书记、校长如有一人缺席，一般不研究干部问题；不临时动议决定干部任免。

　　（三）党委会讨论决定问题必须执行少数服从多数的原则，以赞成人数超过应到会人数的半数形成决议。意见分歧较大或者有重大问题不清楚的，除紧急情况外，应当暂缓作出决定。

　　（四）党委会召开之前，党委书记和校长就会议议题应充分交换意见，达成共识。涉及行政工作的议题，事先由校长办公会研究提出意见。涉及中层干部任免的议题，事先征求分管领导的意见。

　　（五）需要由学校党政领导班子共同研究决定问题时，可召开党委扩大会议。会议议题由党委书记、校长在充分交换意见的基础上确定。参加人员一般为党委委员、校长、副校长、工会主席及相关人员。

　　第十六条 校长办公会

　　（一）校长办公会主要讨论学校教学、科研和其他行政管理工作，决定有关事项，对落实党委决议提出实施意见。

　　（二）校长办公会每周召开一次，一般为周五的上午，根据工作需要可随时召开。校长办公会由校长召集并主持，副校长、承担行政工作的其他校级领导参加。校长不能出席时，委托副校长召集并主持。根据会议议题，主持人可决定其他相关人员列席。

　　（三）校长办公会要贯彻民主集中制原则，研究问题要在充分听取意见的基础上，由校长作出决定。

　　（四）校长办公会召开前，重要问题要与党委书记沟通。会议召开后，通过适当方式将会议作出的决定向党委通报。

　　第十七条  召开党委会、校长办公会，要提前将会议议题送达与会人员。由党政办公室负责做好会议记录，形成会议纪要，做好存档工作。

　　第十八条 凡行政提交党委会讨论决定的重大问题，党委会应在15日内列入议题。党委会对行政工作中的重大问题作出决定后，行政领导应在规定时间内予以落实。工作过程中的重要情况，要及时向党委报告。

　　第十九条  会议形成的决议，任何个人无权擅自改变，必须坚决执行。如有不同意见，允许保留。如需变更会议决定，必须重新提交会议研究。

　　第二十条 本实施细则自2013年9月1日起实施。学校原有规定与本实施细则不一致的，按本实施细则执行。

第十篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》的出台，标志着中小学领导体制改革发生重大变化。县域教育行政部门必须系统谋划、率先探索，推动新时代中小学党的建设和领导体制改革，进而激活区域教育治理生态，促进区域教育高质量发展。

　　我们要深刻理解党组织领导的校长负责制的核心要义。党组织领导的校长负责制是深化校长负责制的又一创新举措，是坚持党的全面领导和社会主义办学方向制度性革新，从中小学党组织核心地位、校长履职、学校内部权力制衡等方面赋予学校体制改革新的内涵与外延，对现实的教育发展起到巨大的促进作用，具体体现在：

　　一是权力让渡，明确领导核心。党组织领导的校长负责制重新界定了学校权责体系，这是落实制度的前提。党组织统揽学校全局，主要把握学校办学方向、发展规划、重大事项、干部任用、党组织和群团建设等任务。校长在学校党组织领导下，按照党组织集体决议依法行使教育教学、行政管理、队伍培养等职权。从本质上看，制度重在实现权力让渡，将校长中心地位转变为党组织核心地位，重在进一步回答中小学要“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一首要问题。

　　二是建章立制，推进民主治理。落实党组织领导的校长负责制，关键在建立健全与之匹配的规章制度，这是落实制度的方式。如党组织、校长各自定位职责如何细化，党组织集体讨论决策制度如何完善，校长依法行使职权如何保障，学校内部管理运行机制如何健全等，系统化解决这些问题，开放、协调、高效、民主的管理体制才能形成。只有认真总结中小学校长负责制的经验，遵循“集体领导、会商决策、分工负责、执行担责”的工作方针，才能充分保证党组织集体意见、校长参与决策、校务委员会和教代会议事机制的落实，提升学校治理民主化水平。

　　三是优化生态，回归教育属性。中小学贯彻落实党组织领导的校长负责制，核心在党组织，着力点和生力点在校长负责制，这是制度设计的旨归。党组织书记和校长职责的重新调整和优化，进一步理顺了中小学的权力结构和关系，形成既上下又平行、既分工又合作、既进取又进位的工作机制，让学校回归教书育人的本职。

　　江苏省太仓市认真贯彻、精准对标上级政策精神，采取局部试点和全面试点的方式，坚持问题导向、分类指导、优化体系，努力践行中小学校党组织领导的校长负责制的太仓行动。

　　坚持问题导向，抓好区域顶层设计。太仓市连续开展为期4个月的中小学党建工作专项调研，以摸底排查、问卷调查和专题座谈等形式，梳理全市中小学党组织隶属关系、党组织书记校长配备情况，结合学校党建年度考核中的弱项，出台了《关于开展太仓市中小学校党组织领导的校长负责制试点工作实施意见(试行)》，着力解决党组织领导力偏弱、党建工作与业务工作融合不够、党组织书记模范带头作用不强等问题，构建好党组织领导的学校组织体系、制度体系、工作机制，解决好“为什么改、怎么改、改什么”的重要问题。

　　坚持分类指导，整合先行先试经验。针对各学段党组织特征，按照党委—党总支—党支部规范设置下属党组织，完善组织框架，选优配强学校党组织班子和行政班子，从领导配备、议事决策制度和流程入手，突出和强化党组织全面领导学校工作的职责地位，破除校长负责制重业务轻党建的“一头沉”问题，激发校长的依法治校精神，协同推进教育高质量发展。

　　坚持优化机制，推动改革落到实处。太仓市把优化党组织领导的校长负责制的配套体系作为重要抓手，完善以学校章程为核心的基本制度，明确各方职责权限、人员配备、经费保障，健全党组织书记抓办学方向、思想政治工作、意识形态等工作机制，明确党组织委员会、校长办公会(行政会)议事规则。与此同时，为解决校长领导力不强、专业引领力不够、政策领悟力不高等问题，我们配套出台领军书记校长培养计划，建立完善区域性评价方式和标准，打造专业化复合型书记校长队伍，为全面推进党组织领导的校长负责制提供人才支持。

第十一篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　1、贯彻落实国家的教育方针，政策，坚持社会主义办学方向，对学校的工作负全责。

　　2、做好学生的思想工作，使学生养成良好的行为习惯，建立良好的校风、学风。

　　3、确定学校工作目标，制定、实施学校的规划和计划，完成教育教学任务。

　　4、注重学校领导班子和教师队伍的建设。做好师生的政治思想工作，领导和组织好学校的体育卫生、义务劳动等工作。逐步完善办学条件和育人环境。

　　5、有计划地参加教研活动，听取汇报；了解情况，分析情况，并给与指导。

　　6、组织召开校务会议、行政会议、教职工大会和全体学生会。

　　7、抓好班主任及少先队辅导员队伍的建设，做好班队工作。

　　8、领导好学校的体育卫生工作。按规定开展文体活动，努力完成达标任务。

　　9、领导学校的总务工作。严格执行财经纪律，不断改善办学条件和教

　　师的工作环境；组织总务后勤人员做好“服务育人”工作，关心群众生活。

　　10、廉洁从政，坚持批评与自我批评，搞好领导班子的团结，在教师中起表率作用。

第十二篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设的总要求，确立党组织在学校各项工作的核心领导地位，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，探索学校议事决策机制，建立健全相关工作制度，全面加强学校党建工作，落实立德树人根本任务。

　　(一)明确“两组织”职责

　　1.学校党组织主要职责

　　全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、依法治校，坚持为党育人、为国育才，把德育和思想政治工作牢牢抓在手上，掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权;坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责干部的选拔、教育、培训、考核和监督;坚持党管人才原则，统筹推进学校各类人才队伍建设，抓好专业技术职务评聘工作;讨论决定事关学校改革发展稳定及“三重一大”等问题;领导学校工会、共青团、少先队等群团组织;抓好发展党员和党员教育、管理、服务工作，加强学校党组织自身建设;领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，抓实师德师风建设，打造清廉教育和清廉学校;讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　　2.学校行政组织主要职责

　　在学校党组织的领导下，实行校长负责制，全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，制订学校发展规划;坚持依法治校，完善管理制度，实施校务公开，维护师生权益，建设平安和谐校园;关注学生发展，加强教学研究，改进教育教学方法，全面提高综合质量;负责抓好学校德育工作，加强校风建设，培育校园文化;加强师资队伍建设，负责教师专业成长发展等工作;严格遵守国家财经纪律，严格执行教育收费制度;发挥学校教育的主导作用，促进学校、家庭、社会教育的协调一致;完成上级下达的其他工作任务。

　　(二)落实四项工作机制

　　1.规范选人用人机制

　　理顺管理体系。不断完善党的组织建设，选优配强基层党组织班子，增强凝聚力和战斗力。建立党组织的学校，原则上实行书记、校长“一肩挑”，按要求配备副书记，协助抓好党组织日常工作;书记、校长分设的，书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记，学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派;对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。行政班子成员中党员比例一般不低于80%。团队负责人一般由党员教师担任。有条件的学校可设立党建办。

　　加强骨干培养。建设一支思想政治可靠、师德师风过硬、能力素质精良、模范作用明显的党员教师队伍，推行把教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干、把党员骨干培养成教学管理人员“三培养”模式。组织党员亮身份、亮承诺、亮职责，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。

　　2.构建立德树人机制

　　党组织领导学校思想政治工作和德育工作，坚持社会主义办学方向，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

　　大力推进师德师风建设，推动师德师风建设常态化、长效化。探索实行涉及教师职称评聘、课题申报、评奖评优等问题征求党组织意见机制，实行师德“一票否决制”。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难师生解决实际问题。

　　探索建立党组织领导、校长负责、群团组织参与、家庭社会多方协同的德育工作机制，着力加强新时代爱国主义教育，把习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入教育教学全过程。将党建带团建、队建工作纳入学校党建总体规划，学校团委书记、少先队大队辅导员出席或列席党组织会议，充分发挥共青团、少先队组织在立德树人中的独特作用。全面加强中小学思政课建设，整体推进课程思政和学科德育。抓好思想文化阵地建设与管理，抓好德育活动的政治引领和价值观塑造，关爱学生、关注苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。

　　3.健全议事决策机制

　　完善沟通协商制度，建立书记、校长常态沟通机制;建立党组织书记、校长与班子成员沟通机制。重大问题，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后实施。

　　党组织委员会是学校最高决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大事项;校务委员会是学校最高行政机构，负责学校日常管理，全面落实党组织会议的各项决议。

　　4.完善监督考核机制

　　严格落实日常督查制度，各学校党组织切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党组织会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。学期末，在党组织领导下，各学校校长必须就综合质量、德育工作、队伍建设、安全工作、重点工作等向教职员工和上级党组织述职，并接受评议。切实加强考核与督查，各级党组织将此项工作纳入现代学校治理考核范畴，作为重要指标纳入对学校领导班子和领导个人的年度工作考核指标体系，并占较大权重。同时将考核结果与干部选拔任用、待遇晋升、职称评审、评先评优等挂钩。对责任不落实、抓此项工作不力的，予以严肃问责。

　　1.强化组织领导。宁乡市教育局党委建立学校党组织领导下的校长负责制工作领导小组，宁乡市教育局党委书记担任组长，分管领导担任副组长。宁乡市教育局党委把此项工作列入系统党建工作重要任务，纳入学校党建工作考核重要内容。

　　2.加强工作保障。中小学校要完善党组织工作机构，配强工作力量。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇，优秀党建论文与优秀业务论文同等效应。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。

　　3.勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党组织的领导方式。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。

　　4.注重工作宣传。充分发挥电视、报刊、网络等主流媒体的作用，广泛开展形式多样的宣传活动，及时总结经验、提炼成果、宣传典型，在全市上下逐步构建党组织领导下的校长负责制的新格局。

第十三篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　一、根据*中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》的精神，根据桐乡市人民政府办公室《关于进一步完善中小学校长负责制和教职工聘任制的意见》及桐教[1999]134号、桐教[1999]135号文件精神，结合本校实际情况，决定全面实施校长负责制和教职工聘任制，制订实施细则。

　　二、实施本细则，旨在把竞争激励机制引入学校管理，促进人才的合理流动和配置，创造一个择优上岗，各尽所能的工作环境，增强学校内部的生机和活力，调动教职工的工作积极性，提高办学效益。

　　第二章校长负责制

　　一、校长是学校的法定代表人，在市教委和镇政府的直接领导下，全面负责学校的教育教学和其它行政管理工作，对市教委和镇政府负责。接受学校党组织、教代会的监督。

　　二、校长的任免：

　　校长由市教委任命，实行任期目标责任制，每届任期三年，可连聘连任。

　　三、校长的职责：

　　1、遵守法律、法规;贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，保证教育教学质量。

　　2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠广大教职员工，重视教职工代表会在学校管理中的作用，维护受教育者、教职工的合法权益。

　　3、全面负责学校工作，组织实施教育教学活动，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致和相互配合，形成良好的育人环境。

　　4、校长的职权

　　(1)对学校行政管理和教育、教学工作有决策权、指挥权。

　　(2)提名副校长、中层领导，任免负责教师、教研组长。

　　(3)按规定对教职工进行考评、奖惩，在“双向选择”的基础上，实行教职工二级聘任制，并且有相应报酬的决定权。

　　(4)按照上级有关规定收取费用并合理使用各项经费。

　　5、校长的考评

　　第三章教师聘任制

　　校长每年接受市教委的考核，并向教代会进行年度工作述职，由教代会进行民主测评，民主测评中不信任票超过三分之一的，应由市教委给予免职。

　　一、聘任原则

　　1、贯彻“公平竞争，双向选择、择优聘用”的原则。

　　2、在市教委额定的可聘数内，根据教职工年度考核结果为主要依据，在全市范围内选聘教职工。对本校教职工的聘任率达95%左右，流动面控制在5%以内。

　　3、实行双向选择，教职工有受聘、辞聘、拒聘及去外校应聘的权利。

　　4、采用二级聘用的办法，先由校长聘任负责教师(包括年级组长)，再由负责教师选用教师。

　　5、由聘任工作领导小组集体研究决定聘任过程中的有关重大事项。

　　二、聘任方法

　　1、聘任工作分三个阶段实施。

　　第一阶段：校内聘任。7月5日前教职工根据聘任方案，填写《双向选择意向书》。校长于7月15日前基本完成校内聘任，并公布首批聘任结果。

　　第二阶段：跨校聘任。要求参加跨校聘任的教职工，应在七月五日前向学校提交书面申请，学校所在乡镇同意后，填写《校际双向选择意向书》参加跨校聘任。未被学校聘任的教职工，也可由学校发给《校际双向选择意向书》参加跨校聘任(市教委将于七月二十五日左右，召开跨校聘任师资交流会)。

　　第三阶段：自荐推荐。经本校及跨校聘任仍未受聘的教师，可继续自行联系，进行双向选择(教师的跨校双向选择到八月二十日结束)

　　2、外单位来本校应聘的人员，由校长组织人员考核录用。

　　三、聘任的形式与待遇

　　教职工的聘任分为聘任、试聘、待聘、缓聘和内退五种形式。其中聘任分原职聘任，低职高聘和高职低聘。高聘、低聘、试聘、待聘教职工的人数，均不超过教职工总数的5%。

　　(一)原职聘任。按其实有专业技术职务进行聘任，为原职聘任。原职聘任的期限为一年至三年。原职聘任的教职工其待遇按所聘任职务的标准享受。

　　(二)高聘。按其实有专业技术职务的高一档职务进行聘任，称为高聘。高聘的期限为一年。被高聘教师的待遇可按原职务工资就近就高套入新聘职务工资并相应调整职务岗位津贴。教职工同时符合下列条件的，方可被高聘：

　　1、师德修养好;

　　2、履行岗位职责及教育教学业务能力强，教育教学实绩突出;

　　3、与同职务相比，在班主任工作、教育科研、教学水平等方面有显著成绩和突出表现;

　　4、最近两个学年的年度考核，至少有一次为优秀等次;

　　5、必须具备下列条件中其中的三项条件：

　　①获桐乡市级以上先进荣誉称号。

　　②获县(市)级学科带头人或评优课、优质课、双高课二等奖以上。

　　③承担教育、教学科研课题、研究成果获县(市)级二等奖以上的主要完成者。

　　④有二篇以上论文在县(市)级以上学术交流会或报刊上发表，或获得优秀论文评

　　选县(市)二等奖以上者。

　　⑤学科抽测或期末检测成绩优异。

　　⑥指导学生参加竞赛，获县(市)级一等奖以上，地(市)级二等奖以上，省级三等奖以上。

　　⑦在其它方面有突出成绩，突出贡献，并且经聘任工作领导小组认可。(以上七项条件均指近三年内)

　　(三)低聘。按其已取得专业技术职务资格的低一级职务聘任，称为低聘。低聘的期限分为一年和二年两种。被低聘教职工的待遇按其原职务工资就近就低套入新聘职务工资并相应调整职务岗位津贴。教职工有下列情况之一的，可予低聘：

　　1、教育教学业务能力较低，不能较好地履行本职务岗位职责，教育教学质量低劣。

　　2、因身体等个人原因，无法或不愿担任主课，要求给予照顾者。

　　3、因学校岗位设置限额，本职务岗位已满，不能按原职聘任者。

　　4、小学高级教师在二年内(小学一级在三年内)没有在校级以上交流或发表过论文。

　　5、未履行相应职务职责，群众反响较大，意见较多，聘任工作领导小组认为应该低聘的教职工。

　　6、学科抽测或期未检测中教学质量明显落后。

　　7、专任教师指导学生参加全市组织的小学体育比赛、运动会、文艺演出、书画、科技作品评比，在任职期内累计二次名次处于全市农村组倒数1――3名者。(四)试聘。因岗位要求与当事人表现有明显差距，实行试用性聘任的，称为试聘。试聘的期限为半年和一年两种。被试聘教师的待遇为：原职务(等级)工资照发，职务岗位津贴和奖金按50%计发。教职工有下列情况之一的，应予试聘：

　　1、师德表现较差，有违法乱纪行为，造成不良影响或受记过及以下处分者，或重大事故的主要责任者。

　　2、不遵守学校规章制度，工作纪律松驰，造成较差影响者;或工作不负责任，造成教育教学质量较差或学生、家长有较大意见者。

　　3、不接受学校拟聘岗位，另行安排工作者。

　　4、拟聘岗位与当事人的政治业务素质有明显差距，须实行试用者。

　　5、其它认为应予试聘者。

　　(五)待聘。因本人表现或其他原因，未被本校聘任，又未被跨校聘任的，称为待聘。待聘期限为半年和一年两种。待聘教职工的待遇为：半年内由学校按职务工资(含30%工资)、10%工资、教龄津贴及职务岗位津贴的80%发给;超过半年的，从第七个月起发给最低工资。满一年后仍未被聘用的，根据国家人事部《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》，由学校报请市教委办理辞退手续

　　教职工有下列情况之一的，应予待聘：

　　1、因犯有错误受行政记大过或党内严重警告以上处分的。

　　2、有品行不良，工作纪律松驰，教育教学工作极不负责任等表现，年度考核定为不合格等次的。

　　3、教学质量和业务水平极差，误人子弟，且又不服从学校安排的。

　　4、本人不接受校长聘任的。

　　5、连续两次试聘期满后仍达不到岗位要求未被正式聘用的。

　　6、其他认为应予待聘者。

　　(六)缓聘。教职工因本人行为能力受到限制，因病医治请长病假，或因出国探亲等原因而不能正常上岗的，可以缓聘。缓聘教职工的待遇，按国家有关政策规定执行。上述教职工回校正常上班时，仍应办理聘用手续。

　　(七)内退。根据桐教[1999]134号文件：

　　1、凡连续工龄满二十年，因身体原因或教育教学水平低、能力差、履行职务岗位职责有困难，学校又难以安排其他合适工作的，学校认为确实不宜再上岗的，报乡镇政府同意后，可组织决定该教师内退，不须教师本人申请。

　　2、离岗退养期间的待遇按以下规定执行：

　　①生活费按其本人到达法定退休年龄时的工资年限打折计发;

　　②职务岗位津贴按退休人员规定比例计发;③退养期间按退休人员增加退休费的办法和标准增加生活费;

　　④继续按有关规定交纳住房公积金和各项社会保险费。

　　退养期间的生活费由所在单位发放并计入单位的工资总额，到法定退休年龄时办理退休手续。

　　3、办理离岗退养手续程序：学校向街道办事处提出书面报告，镇教委审批，再报市教委审批。

　　第四章附则

　　(一)成立聘任工作领导小组。

　　(二)建立由工会、教代会成员组成的人事争议调解小组，按国家有关法规条例处理协调学校在实施教职工聘任方面的矛盾。

　　(三)在聘任工作发生纠纷时，应先由学校调解小组进行调解，调解不成的，可报市教委劳动争议协调领导小组调解处理。

　　(四)教师一经受聘任须签订聘用合同，双方按合同条款履行。

　　(五)在聘任时，对年老体弱的教职工给予适当的照顾。

　　(六)本细则须经教代会讨论通过，并报镇政府、市教委批准后试行，在试行过程中不断完善。

　　(七)本细则解释权在校长室。

　　(八)未尽事宜由聘任工作领导小组讨论决定。

第十四篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对中小学校工作的全面领导，按照中组部会同教育部研究起草的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，根据党章和有关法律法规，结合我校情况，特制定以下实施方案：

　　一、主要内容

　　学校实行党支部领导下的校长负责制，在上级党组织和教育行政部门的领导下，学校党组织发挥政治核心作用。校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。教代会参与学校民主管理、民主监督。

　　二、党组织的主要职责

　　学校党支部要按党章规定完成党的基层组织的八项基本任务，发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

　　1.坚持以党的政治建设为统领，把政治标准和政治要求贯穿办学治校全过程，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，

　　2.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，保证社会主义办学方向，维护学校的安定团结和政治稳定。

　　3.负责学校领导班子思想政治建设和作风建设，健全各项党建制度，加强民主集中制、群众观念等教育。加强党风廉政建设，切实提高领导班子推动科学发展，促进校园和谐的能力。

　　4.参与学校重大问题的决策。按照学校重大问题议事决策规则积极参与决策。

　　5.做好干部和人才有关工作。根据“党管干部”原则做好校内中层干部的推荐、考察、培养、教育等工作，加强后备干部和人才队伍建设。

　　6.支持和监督校长依法行驶职权。充分发挥党的政治优势、组织优势来协调学校内部关系，化解各种矛盾，调动各方面的积极性，促进团结，共同办好学校。

　　7.领导学校精神文明建设和思想政治工作，加强学生德育工作。

　　8.领导和支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权力，充分发挥教代会参与民主管理和民主监督的作用。

　　9.领导工会、共青团、少先队等群众组织和关心下一代工作小组的工作，支持他们根据章程独立自主开展工作。

　　10.加强党的自身建设。切实加强党支部的组织建设和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　三、校长的主要职责

　　校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。校长要支持配合党组织开展工作。

　　1.主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人；按照学校章程实施管理，建立健全学校的规章制度和各项管理措施。

　　2.实施任务目标责任制。校长应根据国家法律法规、上级行政部门的要求和本校的实际情况提出学校长远发展目标和任期责任目标，经学校教代会讨论通过，报上级教育局审批后实施。

　　3.负责教师队伍建设。组织制定教师队伍建设规划和培训计划，推进学习型推对建设，促进教师专业化发展，不断提高教师职业道德水平、专业水平、创新素质和科研能力；加强对班主任、中青年和骨干教师的培养，严格教师队伍管理，改善教师队伍结构，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍。

　　4.全面负责学校教育、教学、科研工作。树立为了每一个学生的终生发展的理念，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的思想，以学生为本，教师为主导，实施素质教育，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育教学的各个环节中，促进学生全面发展。

　　5.负责总务后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学为师生服务的方向，严格财务管理，提高教育资源使用效益，健全财务规章制度；关心师生生活，爱护师生健康，严格管理校产和财物，抓好平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的建设，不断改善办学条件。

　　6.支持学校党组织开展工作，充分发挥党支部在推动学校改革发展和维护稳定中的作用；支持工会、共青团、少先队等群众组织的活动。做好民族团结工作。

　　7.发挥学校的社会服务功能，积极支持社区建设，积极参与社区教育活动，推动社区及家长参与学校管理和监督，促进学校、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。

　　8.向党组织报告重大决议和计划执行情况，向教职工大会报告工作，支持群团组织开展工作，依法保障师生合法权益。

　　9.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　　四、建立健全议事决策制度

　　1.学校党组织会议讨论决定学校重大问题。党组织会议由支部书记召集主持，不是党组织班子成员的行政领导班子成员可列席会议。会议议题由学校领导班子成员提出，党组织书记确定。会议必须有半数以上党组织成员到会方能召开；讨论决定干部任免等重要事项时，应当有三分之二以上成员到会方能召开。

　　2.校长办公会议是学校行政议事决策机构，研究提出你有党组织讨论决定的重大事项、重要问题，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。会议由校长召集主持。会议成员一般为学校行政班子成员，党组织班子成员可视议题情况参加会议。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。校长应当在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。

　　3.党组织会议和校长办公会议要坚持科学决策、民主决策、依法决策。讨论决定学校重大事项、重要问题，应当在调查研究基础上提出建议方案，静领导班子成员特别是党组织书记与校长充分沟通且无重大分歧后提交会议讨论决定。

　　五、完善协调运行机制

　　1.实行党组织领导的校长负责制，必须发挥党组织领导作用，保证校长依法行使职权，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。

　　2.书记和校长建立沟通制度，及时交流思想、工作情况，带头维护团结。集体决定重大事项前，党组织书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。

　　3.学校领导班子成员应当经常沟通情况、协调工作。书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。

　　4.发挥教职工大会和群团组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。按照规定实行党务和校务公开，及时向师生员工、群团组织等通报学校工作情况。

第十五篇: 小学党支部领导下的校长负责制实施方案供

　　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对学校教育工作的领导，根据xx市教育局《关于加快推进党组织领导下校长负责制、中小学校长职级制和教师“县管校聘”改革有关问题的通知》精神和xx经济技术开发区法制和社会服务局党委指示，现制定xx小学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。

　　一、总体要求

　　进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。

　　二、成立领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxxxxxxx

　　三、目标定位

　　学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的完成。

　　（一）明确党支部职责

　　1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。

　　3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。

　　4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。

　　5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　　6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。

　　7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。

　　8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。

　　9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。

　　10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　　党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主持学校党支部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。

　　（二）明确校长职责

　　1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。

　　2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。

　　3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　　4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。

　　5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。

　　6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。

　　7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。

　　8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　　9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。

　　10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　　四、运行机制

　　（一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。党支部会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经党支部会议研究后公布。

　　（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，建立党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。

　　（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。

　　五、保障措施

　　（一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。

　　（二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党支部的领导方式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。

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