教育个人实习总结汇编8篇

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教育个人实习总结篇1

时光如白驹过隙一般匆匆走过。一个半月的实习,时间虽说不长,但是却给我留下了一段难以忘记回忆。当再回首与孩子在一起的日子,我会很开心也会很怀念和他们在一起上课的日子,在一起玩耍的日子。回头翻看这一个多月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,也非常幸运自己被分配到松滋市黄杰小学。这样的选择,不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!一个多月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的辛苦与责任,但也让我体会到了当老师的乐趣。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。在学校学习时,我模拟讲授过多次课,但却没有一次能像在实习学校那样来得是这样的真实。

记得第一次面对五十多个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。我无法掌握好课堂,控制好纪律。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,那一节课我时刻盯着手表,期盼着快点下课。我希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。他们太调皮,太闹腾。工作的前,指导老师让我先熟悉每个班孩子们的学习情况,以及不同班级孩子们的不同特征。通过批改作业,我开始慢慢了解孩子们的一些成绩情况。这是第一天的工作,后来几天学校开展秋季运动会,这样的一次机会让我更进一步的走进孩子,他们也越来越喜欢我这样一位新老师了。经过两天的运动会后,我开始对实习学校进行初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行更一步的了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学。我的试讲表达不清晰,不流力。对于刚接触英语的学生来说,他们会听不懂我讲的东西。在学校时,我们只是训练自己讲课都用英语授课,但是却没有在意要用简单的课堂用语。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

这一个多月的教学,也让我更加明白老师的每一个举动对学生的影响是多么的大。而老师更是要在做好自己的同时,还要注意关注每一个同学。来到小学,令我印象非常深刻的一点就是小学生的精力是非常旺盛的,他们也非常活泼。老师根本不用担心上课没有人回答问题。上课点学生回答问题时,老师要非常注意。有一节课,我因为站在学生中间讲课而忽略了前排的学生的举手。之前我不知情,突然有个学生告诉我班上有个同学哭了。这时我也正在讲课,于是我就上前询问了一下原因。首先我问她是不是哪里不舒服,后来她又跟我说是因为上课她举手回答问题,但是我却没有点她。课后我进行反思,每一位老师,特别是小学老师对学生的影响是非常大的,所以我们要时刻注意自己的言行。这一次我就因为没有注意学生的表情,以及他们那种想要表现自己的渴望。所以在以后的教学活动中,我就更加注重鼓励学生,引导学生。

在这次的实习期间,我不仅是代课,也作为副班主任辅导班主任的工作。虽然只是副班主任,但我也还是能体会到其工作的不易。首先不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的我来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时,指导老师就向我介绍了相关情况。代四个班的英语,还有其中一个班的副班主任,即辅助班主任的工作。指导老师跟我讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在每天的吃饭,做操以及放学中,我慢慢的与他们熟络起来。学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我与他们也越来越融洽。

日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是负责学生的吃饭、睡觉、做操以及放学,具体安排为:

1、每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早餐、中餐及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。

3、每天中午到教室,负责他们的午休。

4、每天负责带领他们放学。

当实习副班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。在这里也要感谢班主任唐老师,从她的每一次谈话中,我能感受到她对学生的关爱。她让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十分钟的功夫。

临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。

六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!

实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面,古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达2个月左右的实习期间,我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了小学教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的小学教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和孩子们搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。

这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习,所带给我的,却能终身受益,这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

教育个人实习总结篇2

时光匆匆,一个月的实习时间就过去了,仿佛一切都还发生在昨天。为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于思想政治教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我们这次来实习的主要任务是:教学和班主任工作。下面我将从政治课教学,实习班主任和两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

在教学工作方面,我完成教案个数为7份,试讲次数为10次,上课次数为10次,批改试卷1次,监考2次。教学实习方面主要分为两个阶段。

第一阶段:见习阶段,时间为4月18日单4月22日。在这个星期里,我全面熟悉高一的政治新教材,认真旁听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师交流探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段:上课阶段,时间为4月22日到5月18日。在这个阶段的主要任务是教学工作。我们的指导老师是经验丰富的老师,对我们要求很严格,每节课前我们都细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我们的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我们评课,针对课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我们的一些可取之处,让我们倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,在大家教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

给我印象最深刻的是:第一次给高一九班的孩子上复习课,主要复习政治生活的1-5课的内容。在学校进行实习练习的时候,我们上的都是新课,对于复习课是比较陌生的,而且对于政治生活前面的内容,来实习之前没有好好熟悉前面的内容,当我的指导老师跟我说要上复习课的时候,是一脸迷茫的样子,指导老师看到我这个样子就跟我说,复习课就是将复杂的内容简单化,适当的点拨一下学生,告诉学生一个整体的思路就可以了的。然后根据自身的经验告诉他们主观题答题方面,应该怎么做,怎么组织答案。

怀着忐忑的心情终于等到了星期二下午的第七节课,第一次以老师的身份站上了讲台,“上课—同学们好—老师好—同学们请坐”,第一次触动了我的心底深处。一节课下来,课堂的气氛比较活跃,师生之间的交流互动比较好。从刚开始的紧张,说话颤抖说不清楚,到后来的平静、互动这一切都在慢慢改变。第一节复习课,课后我进行了反思,虽然课堂气氛、学生的配合都做得不错。但是仍然存在着不足:

1. 课堂的时间分配不合理,把大部分的时间放在了与学生的互动,知识点的详细讲解;

2. 课堂的板书设计方面,过于依赖课件,忽略了板书这一重要环节;

3. 问题的提问时,出现了很多的无效问题;

4. 对于重难点的问题没有解决好。

上完这一节课,意识到自己还有很多问题存在,我会吸取教训,在接下来的日子,不断努力提高自己。在经过了一个月的实习,慢慢的自己也在不断地提高,在教学工作方面有了很大的进步。

在班主任工作方面:有人说,班主任是世界上最小的主任;也有人说,班主任的岗位是学校最苦的岗位。做班主任就等于是良师加益友,不仅学习上辅导学生,教给他们更多知识,在为人处世上也要教他们怎样做人,学会独立自主,积极乐观,在生活上又像朋友一样关心爱护他们,关注学生的身心发展。

我们来到东中的第一天是我们和本校的领导、指导老师以及所带班级的同学见面。我们对于班主任工作的熟悉,主要是我们的班主任指导老师进行指导,第一天晚上和本班的学生进行了简单的见面交流后,便向原班主任了解在班主任工作方面,我应该怎么做。很感谢我的班主任手把手的教我各项工作,如:班主任的常规工作,突发事件处理、学生个案教育等等。经过一番的学习和了解,对于班主任的日常工作有了一个大概的了解。以前在读书的时候,总以为班主任的工作很轻松的,什么都不用干,就在那里指挥就可以了,但是在实习的过程中,我也渐渐的体会到想要成为一名合格优秀的班主任,并不是我想象中的容易。

在实习期间,对于第一次当班主任的我来说,这是一次考验。在班主任工作方面我做得比较好的方面主要有:每天早上6:30就到教室考勤,监督他们扫地和读书;中午14:30到班监督他们午读;在期中考结束后,及时的找学生谈心、访谈了解他们的情况以及心理方面的变化;以及和我的搭档朱丹师姐一起配合举办了一次主题班会。对于习惯了大学生活节奏的我,一时难以适应,但是我却很开心,也很充实。但是仍然存在着不足的地方,比如;不善于对学生表达感情、很难控制自己的情绪,面对学生的突发情况做不到冷静的处理等。

在班主任工作实习阶段我们的指导老师也是不厌其烦的给我们指导,指出我们的不足。我们的指导老师一直给我们强调要多和学生交流、沟通。了解学生内心的想法,才能更好的做好班主任工作。

召开主题班会,是一个班主任凝聚班级力量的好途径。在实习期间我们班也开展了以此关于大学生活的主题班会,这次班会的目的主要是在于让学生对大学生生活产生憧憬之情,使学生树立正确的人生目标,思考他们自己未来的路该怎么走。

在活动开展之前,我和朱丹师姐,把自己在大学里的生活经历总结出来,特别是师姐的研究生生活,同时也把我们班学生未来的目标进行简单的调查总结。我们首先通过介绍学习篇、游玩篇、生活篇等向同学们展示大学,其次通过向学生展示介绍他们理想中的大学,最后进行一个简单励志的总结。这次的主题班会同学们的参与度、主题班会的气氛、以及同学们的收获方面都取得了一定的成效。但是也存在着不足:节目之间的衔接不理想;存在同学缺席的情况;主持人之间配合缺少默契,事先准备不充分等。希望未来开展主题班会会更加成功。

实习总结和体会

在实习期间,除了教学实习和班主任工作,大家在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题,一起研究调查问卷;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。 实习的一个月里,有苦有乐,有欢笑有泪水,有酸甜苦辣,点点滴滴,历历在目;实习不仅让我丰富了知识,增长了经验,还我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔宝贵的财富。一个月里,我们从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的老师;从一个没有经验的大学生到一个对班级有一定管理能力的班主任,这一切都见证着我们所付出的每一分耕耘所得到的收获。实习虽然已经过去,但是回头看看我在东中留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。经过这一个月的实习,对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是我人生的一个重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里,我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢!谢谢你们!

教育个人实习总结篇3

13号,虽然前一天几个哥们过来为我践行,晚上喝了不少的酒,回宿舍都是颤颤悠悠的,生怕早上起不来,没想到的是,不到五点就起来,玩了会电脑,就开始收拾东西,准备实习了,说说显示我6点40,骑着我心爱的电动车,开始从华师向黄冈中学进发,11点到达,路上出奇的顺利,没想象中的那种吃着奶劲踩踏板的狼狈,抵达黄高居然估计还能骑行四五里路,太给力了。高速路途中,路边有个奄奄一息的衣衫褴褛满脸黑垢的人,我骑过很远,记起来昨天准备给兄弟们的月饼,被我当作路上的干粮,还剩两块,于是我返程给那个人两块月饼和一瓶可乐,下车取东西时,猛然发现我绑在后面的背包,马上就要掉了,若不是这个人,我肯定把我的背包给弄丢了,里面可有非常多值钱和重要的东西,我特别感谢他,因为他的出现,让我免除了损失,也让我应验到了“好人有好报”,继续保持!感恩!

下午找房子,晚上高中同学请我吃饭,在亲戚家住宿。

14号,我五点左右,我就从距离老校区不远的亲戚家出来,早晨的心情非常好,一路上拍拍照,发发说说,沿着江堤,花了一个多小时,走到新校区,取车后骑行到鄂黄大桥上,等待着实习大军的到来,可惜错过了,上午把住宿基本安顿下来,十点半我们就去学校报到了,我跟主任说了我是黄高毕业生,现在带高一的阮老师就是我原来的老师时,老师就把我分配给阮老师做实习生了,她带高一(6)和(13)班,没有想到的是,我原来的化学课闫老师是六班的班主任,最敬爱的王老师也是这个班的生物老师,很自然的,我是六班的实习班主任了,再也没有比这更好的安排了,下午第三节课恰好就是班会,闫老师带我进入六班,简单介绍了一下我,六班的小伙子小姑娘们热情的不得了的鼓掌,我就简单说了我的情况,介绍了我和这个班的老师们的缘分,大伙非常感兴趣,跟我一样激动得不行,我走时,还是被热情的掌声给轰走的,哈哈……开始喜欢上这帮朋友们了,之前了解到,六班是宏志班,就是家庭条件相对较差,每月有生活补助的学生组成的班级,难怪这么淳朴,我很喜欢他们。

和六班的同学们见面后,我就有事骑车回八一路一趟,三四年了,几乎没有变化,还是那个报亭边有人在斗地主打麻将,还是在实验小学边,有哪些我吃过的早餐点,八一校门口还是那个样子,只不过好像农行给取消了,特别亲切,因为有事,所以我没进老校园,当然也是想保留一份念想,下次带着实习伙伴们来。

昨天15号,开始了我的第一天黄高实习,早晨不到四点半就起床了,一直急不可耐的等到实习伙伴们都起来,早早的来到教室,满心以为可以和他们一起做广播体操,原来他们都不会,所以暂时没有,白天倒是没多少事,主要是到处转悠了一下,做一些准备工作,听了一次阮老师的课,像回到了三四年前,特别有感觉,听课完了后阮老师带我去见13班同学,不知为何,我表现的特别拘谨,很不像我的风格。没事我转到对面的高二年级,找了余老师,畅聊了好一会,了解到不少黄高的信息,当然我最感兴趣的是与旅游有关的,呵呵……

晚上是数学自习,我在6班说了十来分钟,再次做了自我介绍,包括我的爱好,尤其是茶道和太极柔力球勾起了他们的兴趣,还有我做实习生的感想和原则,有时严肃下面在哄闹时我停顿不说话,就用眼睛盯着那些说话的同学,他们很识趣,有时我有能用很多有道理的话说服大家要重视明天的防灾演练和一些对生活对学习的态度等等,估计他们见识到我的“厉害”了。哈哈……13班的自我介绍稍微短了点,但是我通过一道学生不会问我,但我五秒钟就解出来的数学选择题,亮出了我的本事,呵呵……

9点50下自习,实习伙伴说要去学生宿舍查寝,不知道怎么走,我六班的同学主动请缨为我们带路,我高兴得不得了,在伙伴们面前骄傲了一番,他们早就习惯了,在陆超的带领下,我也去咱们的男生宿舍去看了看,还是上下铁床,还是旧旧的空调,嗯!想起了四年前在宿舍的情景……

今天早晨我还在想,都说教育实习是教师生涯的初恋,如此下去,我肯定会越来越遗憾我不能做老师,我不知道,十周下来,我的遗憾有多深多厚,我越用心实习,我就越能弥补我今后的遗憾,可是也是这样我就会越喜欢做老师,我就越遗憾,很纠结!

不管怎么样,好好珍惜实习的每一分每一秒吧……

教育个人实习总结篇4

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

一、实习介绍

从开学开始我们这些集中实习的学生就开始了校内的实习,在这期间我们会被分为不同的组,有专门的教师指导我们进行学习。我的指导老师是朱刘霞老师,她对我们的实习非常的重视,多次为我们示范教学,为我们讲解教学理论、教学技能。并逐一指导我们进行试讲。同学之间也是互帮互评,及时的发现彼此的缺点,给以指正。经过一个月的校内实习,我基本掌握了课堂教学的能力,很感谢朱老师和同学们的帮助。让我对语文教师这一个职位有了更多的理解,对语文教学技能有了进一步的把握。我也增强了参加教育事业的决心,使是自己更加期待以后在实习学校的实践。

二、校外实习

我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,来到了我们的实习目的地——周口市第二初级中学。我根本没有想到,在之后的三个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩,这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊,实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

在见习的一周里,我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

初为人师,总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张,站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖,脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我:“老师,你是不是紧张啊?”可是三个月下来我已经可以很好的控制课堂,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。在见习期间,我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案,带领全组同学试教,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,还要做好自己的教学工作。

在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次。基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。

有校服的事,有大扫除的事,有带领学生搞好第二课堂,开主题班会的事。班主任的工作较重。每天早上要看卫生区,要监督学生浇花,中午要等到学生搞好教室卫生,锁好门才能走,下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况,了解本班的卫生区,以防有学生偷懒。这方面我们全组同学都做得比较好,因为学生的轮值情况我们已经掌握,不劳动的学生我们可以直接找到他,对他进行批评,这对其他同学是很重要的,只有“有劳有得,没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯,避免弄虚作假。

对于班里的一些调皮学生,我们都采取与其多交流的方法来管理。因为你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗,后来就会发展到讨厌老师,讨厌上这个老师的课,厌学等。所以应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并不是很成功,主要就是这个活动是学校安排下来的,没多少学生喜欢玩。尽管我已经很努力地调动学生的积极性,可还是有一些男同学跑到别的班去看“热闹”。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛。通过学生的意见,我们和邻班搞了一次拔河比赛,我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,培养学生的集体观念。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的,题目是“自定正确的学习方法”,主要是针对班上有的同学成绩较好(如我们班的班长,开学以来到实习结束5次测验都是100分),有的同学成绩较差。我们通过这次班会,让同学相互了解别人的学习方法,自己选择适合自己的。班会很成功,同学们的思维异常活跃,而且小组之间讨论非常积极。

三、实习总结。

时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,实习却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从任课老师谢老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

临走的前一天,我去和学生告别,当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时,我真的非常感动。

这次实习许多老师对我们的帮助很多,例如朱老师、许老师、杨老师等。我的指导老师许老师也在上完课后抽时间过去听我们的课,对我们上的课进行指导。真的很感谢他们,只想对他们说一声:老师辛苦了。我还想感谢我的同学和搭档——王伟超。没有他的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。每天我总是和他交流这一天的教学情况,我们都讲了什么,讲得怎么样,同学们的反应怎么样,今天有哪些收获又有哪些令人失望的地方等等,总之酸甜苦辣,我们都一一分享。我们经常交流管理班级的经验,甚至当我管不住纪律时他直接帮我上了一次课。

在此,对指导老师许老师、朱老师,我的实习同学、及其他所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们

教育个人实习总结篇5

将近两个月的实习马上就要结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在指导老师的指导帮助和自己的努力实践中下,我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。

一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

从实习的第一天起,就开始了听课。认真听指导老师的课。做好听课笔记,注意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。在听课过程中,我深感教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

指导老师为了让我有更多的机会去锻炼去提升自己的教学能力。从第一周开始就给了我上课的机会,在指导老师的悉心指导下,我认真准备教案,虚心向老师请教。慢慢的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的鼓励以及朋友般的探讨指导,指出了课上的一些不足,并提出了改进的建议和方法,还有她的很多很宝贵的教学经验。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的经验,不断的把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习化充满未知、惊喜、快乐。

批改作业也是实习的一个重要环节,它纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我觉得教师必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

教育个人实习总结篇6

六周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100

在实习期间,基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师,虚心向他们请教,并就教学问题进行了有益的探讨,从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定,不擅自离开实习学校;自觉以教师身份要求自己,遵守实习学校的校纪校规;尊敬师长,尊重学生,虚心向指导老师请教;认真备课,反复修改教案;与共同实习的同学和睦相处,互帮互助等。

下面是实习的一些收获:

第一、通过实习,对中学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习,掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

第四、通过实习,增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境,难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系,这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度,使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟,这样讲下来,也锻炼了口头表达能力,为今后的工作打下了良好的基矗

在实习中一点较深的感受是:中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考,但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课,睡觉课,做其他作业的都有。而且,课时也偏少,有的中学,初中部的学生,一周只有一节课,而且还面临着随时被冲掉的危险。

在实习过程中,我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

其一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲的很细、很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲请。回去之后,我认真总结第一节课的教训,重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下来的3节课时间控制好了,效果明显好多了。

其二,上机课的讲法问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时,我先给学生讲了一下注意点,然后即放手给学生做,结果由于同学电脑水平方面的差异,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后,我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做,这样学生做的时候就有章可循,步调就统一多了。

教育个人实习总结篇7

实习一个月,日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱,似乎,他们说得最多的一句话就是“老师,你好漂亮啊!”听到很开心,学生的作文改得也不亦乐呼。期间,学到很多,每一次见习都会有所收获,更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多,以致回到大学,难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。

实习期间,我选择了难度较大的《将相和》这篇课文,教案本在实习之前就写好了,可是仍然在不断完善和修改,一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看,老师虽说非常忙,但还是仔仔细细地帮我修改,小到一字,一句,一个问题的提法,大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设,点评以及对策都要完完整整地设计。就这样,我自以为的定稿从7页写到了20页,写好后老师再帮我修改,我再改,最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次,喉咙沙哑,但居然在上课前好转,特别感恩。

第二天上课前站在讲台,面对老师和听课的同学,心里很激动,因为我面对的是一群非常棒的孩子们,我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验,到了真正上课的时候心中异常平静,眼里只有学生……上好课后,学校导师和小学的导师,同学们及时帮我评课,指出我的优点与不足,这无疑就是雪中送炭,学习的好机会。第二节课,教室里多了一台摄像机,孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘,但后来还是做得天衣无缝,补了回来,至少听课的同学和老师都没看出来,紧张只有自己知道……

这周的研习,下午刚刚结束观看每个人的教学视频,从自评到他评进行研究评课,一点点挖掘在教学中所出现的问题,研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结,但心里还是觉得比上课轻松有意义。

这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟,台下十年功”的感觉了,那一分钟表现得怎么样,在课堂中永远是未知数,因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。

罗老师说,你们见习了那么多次上课都不错,不像前几届只见习过一次就大四实习的,上课讲话抖得和唱歌一样,一节课40分钟只用20分钟就上好,剩下的20分钟就犯傻了。确实,这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累,特别是语文老师,担任班主任,大事小事一箩筐,而越好的学校活动就越多。

念叨到此为止吧,细细算来实习花了好多钱,不过都值得。很开心,自己的每一次都在进步,包括你们。

教育个人实习总结篇8

教技0901班谢露

紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。在这近三个半月实习时间里,我与专业指导老师、班主任和八年级(1)、(5)、(7)班及小学的一群孩子们建立了深厚的感情,从指导老师的课堂中学到了如何备好课、上好课以及一些电脑技术,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,从班主任身上,学到了如何更好地与学生沟通交流,更好地教育学生,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好地结合在一起,提升了自我。

实习期间,我的主要任务是信息技术教学工作和教老师运用多媒体工作,下面从两方面对本次实习做一个总结。

一、信息技术教学工作

(一)听课

从实习的第一个星期开始,几乎每一天都有听课。现在的听课不是我们以前上课的听老师讲课内容,而是听指导老师的教学方法、讲课思路,学习指导老师的教学经验、处理课堂方法和与学生沟通的方式。在课堂中除了关注老师,还要观察学生的表现,评价老师的课上的如何,最关键的看学生掌握了多少,如果一个老师一堂课设计得再好,学生并不能很好掌握,那也是一堂失败的课。

在实习期间,听了指导老师以及另外一位信息技术陈老师的课。在听课前,我认真阅读了教材的相关章节。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想和自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点,同时简单几下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。除了听专业对应的信息技术课,我还有幸听取了一些其他学科的课程以及公开课。尽管课程不同,但是上课的基本流程还是比较相通的。听课为我上课提供了基础。

(二)备课、上课

一周时间转眼即逝,在专业指导老师的安排下,我接手了四个班的信息技术课,开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。这一次刚好碰上七年级信息技术新课改,需要在备课上花费大量时间。备课中不仅要备教材,还要备学生,要从学生的角度出发,了解学生的知识能力起点,从而有效地设置任务。

听了一周课后,我开始走上了讲台。刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利地完成了第一次上台讲课的经历。在上课前,我将教学设计给老师看,老师给了我很多建议,主要的问题是我高估了学生的水平。在修改之后,效果有了改善。指导老师给了我肯定,也提出了一些不足。有了第一次的上课经验,我已经没有那么紧张了。每周上两节新课,共8节课,一周后开始习惯了这样的日子。

经过这两个月的上课实践,我深刻体会到了信息技术上课必须注意的几方面:

(1)合理安排讲解时间。40分钟的一堂课中,讲课时间必须维持在15分左右,其后的学生自由练习时间里,最后要对学生作业进行点评。

(2)注重任务驱动,自主探究。学生不愿意长时间听老师讲解演示,他们更倾向于自主探究及小组讨论,这样更有成就感。由于我又怕他们还有没掌握,所以在探究之后还会再一起讲解一下,有时候学生就比较不耐烦了,所以要根据学生的实际情况,如果都掌握了可以不再一起讲解。

(3)小组合作,减小差异性。在课堂上设置一些集体活动,让同学们自由组成小组,合理完成任务,加强学生的团队合作意识,也促进同学的交流和相互学习,增强班

集体的凝聚力,培养集体荣誉感。这点在做的时候还是会存在很多问题,如何分组,小组长选取,如何让学生能够更积极地相互帮助,还有待在以后的教学中实践。

(4)纪律管理。由于信息技术在学生眼里是一堂轻松的付课,他们相比一般的课会比较活跃,这就要维持好课堂的纪律。对于有些班级,课堂纪律的维持一直是我比较困惑的,采用了很多方法,都不见有多有效,这还需慢慢研究。

这两个月,使我从微格教室走到了真正的教室,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。这是与在大学练习上微型课最大的不同。

二、教老师运用多媒体工作

我的实习点是博才小学,但由于客观条件原因,我先到宝塔中学实习一段时间后再回博才小学教其老师运用多媒体进行教学。博才小学虽然有各种多媒体设备,但是由于其教师都不打会运用多媒体进行教学,所以,多媒体设备基本上都是空置着,并没有得到充分的利用。我主要教其教师对多媒体设备的简单操作,然后教他们怎么多课件,怎么充分利用各种资源来进行教学工作。

(1)设备操作教学。我是先在宝塔中学跟尹老师学习电子白板的使用,然后教博才

的老师使用电子白板。并且让其掌握电子白板的维护方法。

(2)课件教学。我主要教其教师制作PPT,并且教他们怎么充分利用网上资源,即

提供他们一些课件的常用下载网站,并教他们怎么利用网络快捷的收取最新信息。

(3)指导20xx年级学生学习。我在博才还指导了一、二年级同学的学习。在此期间,

我和同学们建立了深厚感情,并且了解了这些孩子的心理情感。博才是一所寄宿学校,所以很多学生都是寄宿在学校的,他们很少见到他们的父母,因为其父母大多数都是在外打工的,所以每次提到爸爸妈妈时,他们都会眼睛发红含着眼泪,平时和他们一起玩时,他们都会很开心,因为平时很少有老师和他们玩耍,估计是因为大多数老师都已经工作好几年了的原因。对此,我感到很心酸很心疼。留守儿童的教育和情感关注是我国的一大重点。对此,希望以后有机会可以对此进行研究。

三、总结

在这短短两个月里,我收获了不少。这是第一次体会了老师的角色,第一次站在讲台上面对一群活泼可爱的学生,第一次与学生亲近的接触,第一次以老师的角色批改作业。在这一次次的第一次中,让我逐渐开始成长。



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